Pregunta de investigación:
¿Qué podemos hacer para que los niños sean buenos en lectoescritura?
- Nombre de los integrantes
luis guerrero
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loriceth gonzalez
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adriana roqueme
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ana grandett
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sharick arrieta
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danna julio
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rosmel de jesus
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lorena camila
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jesus arango
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antoni rocha
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angela vides
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juan toro
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- nombre del maestro (os) acompañantes: Yolinda soto
- Nombre del Asesor: Jenadis ochoa brito
- Línea temática a la que pertenece el proyecto: Ciencias sociales y del comportamiento educación
- Nombre del grupo de investigación: Los pequeños investigadores
- Nombre de la institución educativa: I E # 3 sede san jose
- Municipio: maicao
2. SUPERPOSICION Y PERTURBACION DE LA ONDA
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Las dificultades de escritura y lectura que se vienen presentando en el grado tercero causa muchos problemas de aprendizaje, pues los niños que no saben leer y escribir bien no pueden desarrollar bien sus actividades académicas, llevándolos a no sentir motivación pues no pueden comprender bien las clases y adquirir los conocimientos propios de este grado escolar, esto afecta a todos los niños que presentan esta dificultad, con esta investigación se pretende conocer algunas causas para así buscar la solución .
Un niño que no lee bien pueden sentirse afectados en su autoestima , en sus motivaciones por Salir adelante, teniendo gran dificultad para leer a velocidad que le permita comprender lo que se lee, al escribir no escribe bien o cambia las letras formando así palabras que no tienen sentido y así pueden aprender, para lograr buscarle soluciones a estas dificultades se hace necesario hacer esta investigación para buscar mecanismos para poder lograrlo, y de esta manera poder contribuir con el aprendizaje de muchos niños.
¿Qué podemos hacer para que los niños sean buenos en lectoescritura?
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3. DISEÑO DE LA TRAYECTORIA DE INDAGACION
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3.1 OBJETIVOS Y/O METAS
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Objetivo general
Identificar cuáles son los motivos por los que los niños de tercer grado IE de la institución educativa # 3 sede san jose tienen dificultades para escribir y leer bien , para poder buscar mecanismos que mejoren esta situación
Objetivos específicos
1 Investigar cuales son las causas que generan las dificultades en lectoescritura en los niños y la estrategia para mejorar esta situación
2 Indagar con los estudiantes los tipos de dificultades que tienen para desarrollar la lectoescritura
Socializar a los padres de familia y estudiantes los mecanismos que se pueden desarrollar para mejorar la lectoescritura en los niños.
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3. RECORRIDO DE LA TRAYECTORIA DE INDAGACION
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4.1 RESULTADOS POR OBJETIVOS
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Objetivo 1
Investigar cuales son las causas que generan las dificultades en lectoescritura en los niños y la estrategia para mejorar esta situación
Las dificultades para leer y escribir bien provienen de muchos factores entre los que se notan la madurez de los niños para enfrentarse a esta nueva etapa, control del trazo, coordinación del ojo con la mano para escribir, para empezar a convertir en sonidos las letras, las palabras en frases y sobre todo sus pensamientos en signos escritos. Entre las estrategias que se deben utilizar para mejorar esta situación están :
hacerles ver que vivimos en un mundo letrado
leerles en voz alta
escribe con los niños
ayúdales relacionar el lenguaje oral con el lenguaje escrito
anima a los niños a experimentar leyendo y escribiendo
Recordar que aprender a leer y escribir lleva tiempo y necesita constancia
Valora más los aciertos que los errores
Utiliza materiales escritos del entorno
Háblales de la escritura y la lectura
Llevarlos a las bibliotecas
Deja a su alcance papel y lápiz para que los use como quiera
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4.2 CONCLUSIONES
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Mejorar la letra y la lectura implica dedicación de los padres y maestros pues es un proceso de constancia y dedicación , además a los niños se les debe motivar mostrándoles que la lectura y la lectura es algo placentero
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5. FUENTES DE INFORMACION
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es.wikipedia.org/problemas de lectoescritura
eswikipedia.org/ lectura y escritura
www.psicopedagogia.com/dificultad-lectoescritura
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